Rekendoelen bij het spel:  

• Oefenen van de getallenrij
• Herkennen van de getalsymbolen van 1 tot en met 10
• Redeneren over handige oplossingsmanieren
• Oefenen van de volgorde van de getallen in de getallenrij tot en met 10
• Herkennen en benoemen van de getalsymbolen tot en met 10

Rekendoelen bij het spel:  

• Puzzelen met gewicht en hoeveelheden en de relatie hiertussen
• Logisch denken en redeneren over gewicht

Rekendoelen bij het spel:  

• Optellen, aftrekken en vermenigvuldigen in het getalgebied tot 20

Rekendoelen bij het spel:  

• Optellen, aftrekken, vermenigvuldigen en delen in het getalgebied tot 100

Rekendoelen bij het spel:  

• Optellen, aftrekken en vermenigvuldigen in het getalgebied tot 20 (BEET! groen)
• Optellen, aftrekken, vermenigvuldigen en delen in het getalgebied tot 100 (BEET! rood)

Rekendoelen bij het spel:  

• Ruimtelijk redeneren en strategisch spelen
• Handige routes zoeken en maken

Rekendoelen bij het spel:  

• Handig rekenen onder 20 door getallen slim te combineren

Rekendoelen bij het spel:  

• Tellen en vergelijken van hoeveelheden tot en met 6
• Direct overzien van dobbelsteenpatronen t/m 6 zonder tellen
• Gebruiken van de begrippen: meer/minder/meeste/ minste/evenveel/verder/voor/achter
• Vergelijken en/of ordenen van twee hoeveelheden t/m 6
• Tellen van stippen op de dobbelsteen t/m 6
• Opzeggen van de telrij t/m 6

Rekendoelen bij het spel:  

• Lezen van plattegronden op opdrachtkaarten
• Ruimtelijke oriëntatie: nadenken over de positie van de speelstukken t.o.v. elkaar
• Ruimtelijk denken en redeneren

Rekendoelen bij het spel:  

• Lezen van plattegronden op opdrachtkaarten
• Bouwen met blokken in verschillende vormen en grootte
• Ruimtelijk denken en redeneren

Rekendoelen bij het spel:  

• Vlot leren uitrekenen van de optellingen over de 10
• Relaties benutten tussen optellen en aftrekken
• Kritisch denken en redeneren
• Automatiseren van de moeilijkere optellingen over de 10: 5,6,7,8,9 + 6,7,8,9
• Relatie doorzien tussen optellen en aftrekken
• Handig en strategisch spelen

Rekendoelen bij het spel:  

• Vlot leren vermenigvuldigen
• Relaties benutten tussen vermenigvuldigen en delen
• Handig en strategisch spelen en redeneren
• Automatiseren van de kleinere vermenigvuldigingen in de makkelijkere tafels: 2,3,4,5 X 2,3,4,5
• Relatie doorzien tussen vermenigvuldigen en delen
• Handig en strategisch spelen

Rekendoelen bij het spel:  

• Vlot leren vermenigvuldigen
• Relaties benutten tussen vermenigvuldigen en delen
• Handig en strategisch spelen en redeneren
• Automatiseren van de vermenigvuldigingen in de tafels: 2,3,4,5 X 6,7,8,9 en omgekeerd
• Relatie doorzien tussen vermenigvuldigen en delen
• Handig en strategisch spelen

Rekendoelen bij het spel:  

• Vlot leren vermenigvuldigen
• Relaties benutten tussen vermenigvuldigen en delen
• Handig en strategisch spelen en redeneren
• Automatiseren van de vermenigvuldigingen in de tafels: 6,7,8,9 X 6,7,8,9
• Relatie doorzien tussen vermenigvuldigen en delen
• Handig en strategisch spelen

Rekendoelen bij het spel:  

• Flexibel optellen en aftrekken
• Strategisch spelen en redeneren

Rekendoelen bij het spel:  

• Optellen en aftrekken onder 100
• Strategisch denken en spelen, en redeneren

Rekendoelen bij het spel:  

• Flexibel optellen en aftrekken onder 50

Rekendoelen bij het spel:  

• Vergelijken en ordenen van getallen t/m 100 en hierbij redeneren
• Onderling kunnen vergelijken en ordenen van getallen tot 100
• Verschil kunnen bepalen tussen getallen tot 100
• Kunnen redeneren over getallen en hun plaats ten opzichte van elkaar in de getallenrij

Rekendoelen bij het spel:  

• Vergelijken en ordenen van getallen t/m 1000 en hierbij redeneren
• Onderling kunnen vergelijken en ordenen van getallen tot 1000
• Verschil kunnen bepalen tussen getallen tot 1000
• Kunnen redeneren over getallen en hun plaats ten opzichte van elkaar in de getallenrij

Rekendoelen bij het spel:  

• Vergelijken en ordenen van getallen t/m 20 en hierbij redeneren
• Onderling kunnen vergelijken en ordenen van getallen tot 20
• Verschil kunnen bepalen tussen getallen tot 20
• Kunnen redeneren over getallen en hun plaats ten opzichte van elkaar in de getallenrij

Rekendoelen bij het spel:  

• Vlot leren uitrekenen van de optellingen over de 10
• Relaties benutten tussen optellen en aftrekken
• Kritisch denken en redeneren
• Automatiseren van de moeilijkere optellingen over de 10: 5,6,7,8,9 + 6,7,8,9
• Relatie doorzien tussen optellen en aftrekken
• Handig en strategisch spelen

Rekendoelen bij het spel:  

• Vlot leren vermenigvuldigen
• Relaties benutten tussen vermenigvuldigen en delen
• Handig en strategisch spelen en redeneren
• Automatiseren van de kleinere vermenigvuldigingen in de makkelijkere tafels: 2,3,4,5 X 2,3,4,5
• Relatie doorzien tussen vermenigvuldigen en delen
• Handig en strategisch spelen

Rekendoelen bij het spel:  

• Vlot leren vermenigvuldigen
• Automatiseren van de vermenigvuldigingen in de tafels: 2,3,4,5 X 6,7,8,9 en omgekeerd
• Relaties benutten tussen vermenigvuldigen en delen
• Relatie doorzien tussen vermenigvuldigen en delen
• Handig en strategisch spelen

Rekendoelen bij het spel:  

• Vlot leren vermenigvuldigen
• Automatiseren van de vermenigvuldigingen in de tafels: 6,7,8,9 X 6,7,8,9
• Relaties benutten tussen vermenigvuldigen en delen
• Relatie doorzien tussen vermenigvuldigen en delen
• Handig en strategisch spelen en redeneren

8 verschillende rekenspelletjes

Rekendoelen bij het spel:  

• Stimuleren van getalbegrip tot 10 en 20

9 verschillende rekenspelletjes

Rekendoelen bij het spel:  

• Optellen. aftrekkenen splitsen onder 10

7 verschillende rekenspelletjes

Rekendoelen bij het spel:  

• Vlot leren rekenen tot 20 met overschrijding van het eerste tiental

10 verschillende rekenspelletjes

Rekendoelen bij het spel:  

•  Vermenigvuldigen tafels 1 t/m 10

Rekendoelen bij het spel:  

• Lezen van plattegronden op opdrachtkaarten
• Ruimtelijke oriëntatie: speelstukken van verschillende vormen draaien zodat ze passen
• Logisch denken en ruimtelijk redeneren

Rekendoelen bij het spel:  

• Memoriseren van de splitsingen van 8 en 9
• Oefenen van het splitsen van 8 en van 9 in twee getallen
• Oefenen van het optellen en aanvullen tot 8 en 9
• Memoriseren van de splitsingen van 8 en 9

Rekendoelen bij het spel:  

• Memoriseren van de splitsingen van 10
• Oefenen van het splitsen van 10 in twee getallen
• Oefenen van het aanvullen tot 10
• Memoriseren van de splitsingen van10

Rekendoelen bij het spel:  

• Memoriseren van de splitsingen van 6 en 7
• Oefenen van het splitsen van 6 en van 7 in twee getallen
• Oefenen van het optellen en aanvullen tot 6 en 7
• Memoriseren van de splitsingen van 6 en 7

Rekendoelen bij het spel:  

• Kunnen splitsen en samenstellen van bedragen tot 100 euro op verschillende manieren
• Handig bij elkaar kunnen tellen van geldbedragen tot 100 euro
• Handig kunnen inwisselen van briefjes en munten
• Kunnen redeneren over het samenstellen en wisselen van geldbedragen

Rekendoelen bij het spel:  

• Oefenen van de volgorde van telrij t/m 20
• Verder en terug kunnen tellen in de telrij t/m 20

Rekendoelen bij het spel:  

• Getallen in de getallenrij t/m 100 vergelijken en ordenen
• Orde van grootte van getallen ten opzichte van elkaar inschatten
• Logisch denken en redeneren over de getallenrij tot en met 100

Rekendoelen bij het spel:  

• Getallen zoeken op basis van tientallige structuur en de volgorde in de telrij
• Oefenen van de volgorde van de getallen t/m 100

Rekendoelen bij het spel:  

• Getallen zoeken op basis van tientallige structuur en de volgorde in de telrij
• Oefenen van de volgorde van de getallen t/m 1000

Rekendoelen bij het spel:  

• Oefenen van de volgorde van de getallenlijn t/m 10
• Volgorde van de getallen van 1 tot en met 10 kennen
• Namen van de getalsymbolen kennen
• Kunnen verder tellen en terugtellen in de telrij tot en met 10

Rekendoelen bij het spel:  

• Tellen van stippen op de dobbelstenen t/m 12
• Vergelijken en/of ordenen van twee hoeveelheden t/m 15.
• Gebruiken van de begrippen: meer/minder/meeste/ minste/evenveel/verder/voor/achter
• Direct overzien van dobbelsteenpatronen t/m 6 zonder tellen
• Verkort tellen (stippen op twee dobbelstenen handig samennemen

Rekendoelen bij het spel:  

• Memoriseren van de aftrekkingen t/m 10 (10-, 9-, 8-, 7-, 6-, 5- / 10, 9, 8, 7, 6, 5,. 4, 3, 2, 1)

Rekendoelen bij het spel:  

• Memoriseren van de aftrekkingen t/m 5

Rekendoelen bij het spel:  

• Memoriseren van de moeilijkere aftrekkingen over de 10: 18,17,16,15,14,13,12,11 ─ 9,8,7,6,5,4,3,2 waarbij het antwoord onder 10 ligt

Rekendoelen bij het spel:  

• Memoriseren van de optellingen t/m 10

Rekendoelen bij het spel:  

• Memoriseren van de optellingen t/m 5

Rekendoelen bij het spel:  

• Memoriseren van de moeilijkere optellingen over de 10: 5,6,7,8,9 + 6,7,8,9

Rekendoelen bij het spel:  

• Memoriseren van de makkelijkere vermenigvuldigingen: 2,3,4,5 X 2,3,4,5

Rekendoelen bij het spel:  

• Memoriseren van vermenigvuldigingen: 2,3,4,5 X 6,7,8,9 en omgekeerd

Rekendoelen bij het spel:  

• Memoriseren van vermenigvuldigingen: 6,7,8,9 X 6,7,8,9

Rekendoelen bij het spel:  

• Tellen van hoeveelheden tot en met 10
• Kleine hoeveelheden t/m 10 overzien door gebruik te maken van de vijfstructuur
• Verkort tellen tot en met 10 door hoeveelheden in een keer te overzien
• Herkennen van de getalsymbolen tot en met 10

Rekendoelen bij het spel:  

• Tellen van hoeveelheden tot en met 20
• Hoeveelheden t/m 20 overzien door gebruik te maken van de vijfstructuur en tien-structuur
• Verkort tellen tot en met 10 door hoeveelheden in een keer te overzien
• Herkennen van de getalsymbolen tot en met 20

Rekendoelen bij het spel:  

• Automatiseren en memoriseren van de volgende aftrekkingen tot en met 10: 10,9,8,7,6 ─ 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1

Rekendoelen bij het spel:  

• Automatiseren en memoriseren van de volgende aftrekkingen tot en met 10: 10,9,8,7,6 ─ 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1

Rekendoelen bij het spel:  

• Automatiseren en memoriseren van de optellingen over de 10: 5,6,7,8,9 + 6,7,8,9

Rekendoelen bij het spel:  

• Samenstellen en splitsen van een hoeveelheid van 5
• In een keer overzien van kleine hoeveelheden tot en met 5
• Oefenen in het tellen van hoeveelheden tot en met 5
• Vlot kunnen overzien van kleine hoeveelheden tot en met 5 zonder tellen
• Hoeveelheid van 5 kunnen samenstellen op verschillende manieren
• Leren van de splitsingen van 5.

Rekendoelen bij het spel:  

• Zoeken van getallen die bepaalde kenmerken of eigenschappen gemeen hebben
• Logisch denken en redeneren

Rekendoelen bij het spel:  

• Ruimtelijk redeneren: verschuiven en bedekken in het platte vlak
• Ruimtelijk redeneren: mogelijkheden zien van verschillende draaiingen van speelstukken
• Lezen en vergelijken van opdrachten en oplossingen van puzzelstukken in het platte vlak
• Vooruitdenken: welke opties kunnen zeker wel en welke absoluut niet
• Redeneren: op welke manier kan ik het ene figuur wel bedekken en het andere niet; hoe moet ik de speelstukken draaien

Rekendoelen bij het spel:  

• Verschillende strategieën ontdekken om handig te spelen
• Vooruit denken en rekening houden met wat de andere speler kan doen
• Leren bedenken wat handig is en wat niet op verschillende momenten in het spel

Rekendoelen bij het spel:  

• Optellen en aftrekken onder 100 met meer getallen
  
• Schattend optellen en aftrekken onder 100 met meer getallen
• Aanvullen tot 100
• Redeneren over getallen en bewerkingen t/m 100

Rekendoelen bij het spel:  

• Memoriseren van de moeilijkere vermenigvuldigingen uit de tafels van 5 t/m 9: 5,6,7,8,9 X 5,6,7,8,9
• Relatie benutten tussen vermenigvuldigen en delen
• Relatie doorzien tussen vermenigvuldigen en delen

Rekendoelen bij het spel:  

• Memoriseren van de aftrekkingen over de 10: 18,17,16,15,14,13,12,11 ─ 9,8,7,6,5,4,3,2, waarbij de 10 wordt overschreden
• Relatie benutten tussen optellen en aftrekken
• Relatie doorzien tussen optellen en aftrekken

Rekendoelen bij het spel:  

• Memoriseren van de aftrekkingen onder 10: 10,9,8,7,6,5,4,3,2 ─ 9,8,7,6,5,4,3,2,1
• Relatie benutten tussen optellen en aftrekken
• Relatie doorzien tussen optellen en aftrekken

Rekendoelen bij het spel:  

• Creatief denken en strategisch denken
• Analyseren en redeneren

Rekendoelen bij het spel:  

• Handig rekenen met ronde getallen t/m 5000
• Logisch denken en redeneren

Rekendoelen bij het spel:  

• Vergelijken, ordenen en positioneren van kommagetallen onder 2
• Waarde van cijfers in kommagetallen vaststellen
• Redeneren over tienden, honderdsten en duizendsten
• Doorzien hoe de (tientallige) structuur van ons getalsysteem met kommagetallen in elkaar zit
• Kunnen vergelijken, ordenen en positioneren van kommagetallen op basis van de structuur van kommagetallen en op basis van de structuur van de telrij

Rekendoelen bij het spel:  

• Meetkundige figuren onderscheiden en bij elkaar zoeken
• Logisch denken en redeneren
• Meetkundig redeneren

Rekendoelen bij het spel:  

• Optellen en aftrekken tot 40
• Logisch denken en redeneren (getalgebied tot 40)
• Strategisch spelen (getalgebied tot 40)

Rekendoelen bij het spel:  

• Omgaan met hele uren
• Sprongen maken van 1-4 stappen
• Logisch denken en redeneren
• Coöperatief werken en communiceren

Rekendoelen bij het spel:  

• Handig optellen van getallen tot en met 10
• Informeel rekenen met negatieve getallen (strafpunten onder 0)
• Nadenken over eigenschappen van en relaties tussen de rekenbewerkingen
• Logisch denken en redeneren en strategisch spelen
• Ruimtelijk redeneren en strategisch spelen
• Handige routes zoeken en maken

Rekendoelen bij het spel:  

• Oplossen van splitsproblemen op opdrachtkaarten: de problemen worden steeds moeilijker en met grotere getallen
• Handig tellen met vijven en enen (een rode kraal is 1 waard en een blauwe kraal is 5 waard)
• Splitsen van getallen en hoeveelheden tot 50 in drie groepjes
• Slim denken door informatie te combineren
• Vooruit denken over oplossingen die wel en niet kunnen

Rekendoelen bij het spel:  

• bewerkingen met kleine getallen en flexibel omgaan met getallen en bewerkingen

Rekendoelen bij het spel:  

• Relaties tussen optellen, aftrekken en splitsen t/m 20
• Handig tellen en handig rekenen t/m 20
• Logisch denken en redeneren
• Tellen onder 10, strategisch spelen en redeneren

Rekendoelen bij het spel:  

• Optellen, aftrekken en splitsen tot en met 10
• Relaties benutten tussen optellen, aftrekken en splitsen
• Strategisch denken en redeneren

Rekendoelen bij het spel:  

• Verkort tellen tot en met 12
• Vlot vaststellen van hoeveelheden tot en met 12
• Herkennen van de getallen tot en met 12

Rekendoelen bij het spel:  

• Tellen en vergelijken van hoeveelheden tot en met 6/12
• Kleine hoeveelheden overzien zonder tellen tot en met 6/12
• Verkort tellen tot en met 6/12
• Opzeggen van de telrij t/m 6
• Tellen van stippen op de dobbelsteen t/m 6
• Vergelijken en/of ordenen op meer, minder, meeste, minste, evenveel t/m 10
• Verkort tellen met behulp van de dobbelsteenstructuur t/m 6

Rekendoelen bij het spel:  

• Ruimtelijke oriëntatie
• Optellen, aftrekken en vermenigvuldigen
• Redeneren

Rekendoelen bij het spel:

• Meetkundige figuren (tetris figuren) handig in elkaar passen
• Logisch redeneren, vooruitdenken, anticiperen op acties van anderen

Rekendoelen bij het spel:  

• Omgaan met richtingen en draaiingen
• Verhoudingsgewijs vergroten en verkleinen
• Vooruit denken, voorspellen, logisch denken en redeneren

Rekendoelen bij het spel:  

• Onderscheiden op verschillende ruimtelijke kenmerken
• Strategisch spelen en logisch denken en redeneren
• Nadenken over verschillende en overeenkomende ruimtelijke kenmerken

Rekendoelen bij het spel:  

• Meetkundige figuren onderscheiden en bij elkaar zoeken
• Logisch denken en redeneren
• Meetkundig redeneren
• Vormen en kleuren bij elkaar zoeken op basis van verschillen en overeenkomsten; strategisch spelen

Rekendoelen bij het spel:  

• Optellen, aftrekken en splitsen tot en met 12
• Redeneren over bewerkingen tot en met 12

Rekendoelen bij het spel:  

• Flexibel optellen, aftrekken, vermenigvuldigen en delen onder 36
• Logisch denken en redeneren
• Handig rekenen (optellen, vermenigvuldigen) en strategisch spelen onder 36

Rekendoelen bij het spel:  

•  Koppelen van hoeveelheden aan getallen en aan de getallenrij tot en met 9
• Bij elkaar tellen van hoeveelheden
• Herkennen van de volgorde van de getallen tot en met 9
• Strategisch spelen en redeneren

Rekendoelen bij het spel:  

• Omgaan met breuken als getallen
• Omgaan met kommagetallen

Rekendoelen bij het spel:  

• Flexibel omgaan met de getallen t/m 20
• Oefenen van de volgorde van de getallen in de getallenrij tot 20
• Vergelijken en ordenen van getallen tot en met 20
• Inschatten hoe getallen in de getallenrij tot 20 ten opzichte van elkaar in de getallenrij liggen
• Logisch denken en redeneren over getallen tot en met 20
• Splitsen van 10

Rekendoelen bij het spel:  

• Flexibel vooruit- en achteruit tellen tot en met 5
• Kennismaken met negatieve getallen en de telrij onder nul
• Relatie tussen optellen en aftrekken benutten
• Strategisch denken en redeneren 

Rekendoelen bij het spel:  

• Tellen en vergelijken van hoeveelheden tot en met 6
• Opzeggen van de telrij tot en met 6Tellen van hoeveelheden tot en met 6
• Oefenen van synchroon tellen en leggen van de één-één-relatie
• Vergelijken/ordenen op meer/minder/meeste/minste/evenveel tot en met 6
• Leren in een keer overzien van dobbelsteenpatronen tot en met 6

Rekendoelen bij het spel:  

• Ruimtelijk redeneren: puzzels oplopend in moeilijkheid oplossen door ruimtelijk te redeneren
• Lezen van een plattegrond en van codetaal
• Ruimtelijk redeneren: verplaatsen van objecten op een rooster en blokkades oplossen
• Vooruitdenken over wat er zal gebeuren als je een bepaalde zet wel of niet doet
• Redeneren: Wat gebeurt er als…; Hoe kan ik zorgen dat…

Rekendoelen bij het spel:  

• Onderscheiden van figuren op vorm, kleur, aantal en patroon
• Combineren en sorteren waarbij gelet moet worden op verschillende eigenschappen en op zowel verschillen áls overeenkomsten
• Logisch denken en redeneren

Rekendoelen bij het spel:  

• Onderscheiden van verschillende figuren op kleur, vorm en aantal
• Figuren die precies overeenkomen in vorm, kleur, aantal bij elkaar zoeken
• Combineren en sorteren waarbij gelet moet worden op verschillende eigenschappen en op zowel verschillen áls overeenkomsten
• Logisch denken en redeneren

Rekendoelen bij het spel:  

• Memoriseren van de splitsingen tot 12
• Oefenen van het splitsen tot 12
• Oefenen van het optellen en aanvullen tot 12
• Memoriseren van de splitsingen tot 12

Rekendoelen bij het spel:  

• Lezen van opdrachtkaarten waarop een auto met blokken is afgebeeld
• Ruimtelijk redeneren: Nagaan hoe de blokken ten opzichte van elkaar staan.
• Wat gebeurt er als…; Hoe kan ik het blok zo zetten dat…In elkaar zetten van blokken op een autootje, zoals op de opdrachtkaart
• Nadenken of een bepaald blok wel past of niet past en hoe dat blok moet staan

Rekendoelen bij het spel:  

• aftrekken onder de 10

Rekendoelen bij het spel:  

• aftrekken onder de 10

Rekendoelen bij het spel:  

• aftrekken tussen de 10 en 20

Rekendoelen bij het spel:  

• optellen en aftrekken over de 10

Rekendoelen bij het spel:  

• optellen onder de 10

Rekendoelen bij het spel:  

• optellen tot en met 10

Rekendoelen bij het spel:  

• optellen tussen de 10 en 20

Rekendoelen bij het spel:  

• Wisselen en bundelen van geld op basis van de tienstructuur
• Bundelen en wisselen van eenheden (losse euro's) in tientallen (tientjes) en omgekeerd
• Verkennen van de tientallige structuur van het talstelsel (t/m 100) in de context van geld
• Verkort tellen (t/m 100) met sprongen van tien en één in de context van geld
• Handig bij elkaar tellen/samenstellen van geld: briefjes van tien en munten van één euro
• Kunnen vergelijken en ordenen van bedragen, samengesteld uit tientjes en euro's (t/m 100)
• Handig bij elkaar tellen van stippen op twee dobbelstenen (t/m12)

Rekendoelen bij het spel:  

• Losse euro’s en briefje van 10 bij elkaar tellen t/m 20
• Handig vergelijken van stippen op twee paar dobbelstenen
• Vergelijken van stippen op twee paar dobbelstenen
• Tellen en verkort tellen van stippen op twee dobbelstenen
• Direct overzien van aantal stippen op een dobbelsteen zonder tellen
• Verkort tellen (t/m 20) met sprongen van tien en één in de context van geld
• Handig bij elkaar tellen/samenstellen van geld: briefje van tien en munten van één euro
• Vergelijken en ordenen van bedragen, samengesteld uit een tientje en euro's (t/m 20)

Rekendoelen bij het spel:  

• Naleggen van afbeeldingen in 2D naar 3D door te letten op volgorde van kleuren en richting
• Naleggen van afbeeldingen in 2D naar 3D door te letten op volgorde van kleuren en richting (horizontaal 'op een rijtje' of verticaal 'als stapeltje')
• Kleuren onderscheiden, herkennen en eventueel benoemen
• Meetkundige begrippen herkennen en gebruiken als 'naast', 'op', 'onder', 'boven, 'voor', 'achter'
• Kunnen uitleggen waarom een afbeelding en bouwwerkje wel of juist niet overeenkomen

Rekendoelen bij het spel:  

• Naleggen van afbeeldingen in 2D naar 3D door te letten op volgorde van kleuren en richting (horizontaal 'op een rijtje' of verticaal 'als stapeltje')
• Kleuren onderscheiden, herkennen en eventueel benoemen
• Meetkundige begrippen herkennen en gebruiken als 'naast', 'op', 'onder', 'boven, 'voor', 'achter'
• Kunnen uitleggen waarom een afbeelding en bouwwerkje wel of juist niet overeenkomen

Rekendoelen bij het spel:  

• Volgorde van hoeveelheden van 1 t/m 10 oefenen
• Kunnen tellen van gestructureerde hoeveelheden tot en met 10
• Kunnen ordenen van gestructureerde hoeveelheden tot en met 10
• Hoeveelheden vlot tellen door gebruik te maken van de vijfstructuur
• Gebruiken van de begrippen één meer en één minder

Rekendoelen bij het spel:  

• Vergelijken en ordenen van getallen tot en met 20
• Logisch denken en redeneren over getallen tot en met 20

Rekendoelen bij het spel:  

• Vergelijken en ordenen van getallen t/m 104 en hierbij strategisch spelen
• Getallen tot en met 104 vergelijken en ordenen
• Doorzien van de structuur van de telrij
• Redeneren over de volgorde van getallen
• Redeneren over spelsituaties rond getalbegrip

Rekendoelen bij het spel: 

• Handig optellen en vermenigvuldigen onder 150

Rekendoelen bij het spel:  

• Tellen met sprongen van 1 en 10, heen en terug
• Getallen vergelijken en ordenen
• Informeel werken met negatieve getallen (Bij elkaar tellen van pluspunten en minpunten)
• Logisch denken/redeneren en strategisch spelen

Rekendoelen bij het spel:  

• Vergelijken en ordenen van getallen tot en met 100
• Logisch denken en redeneren over de getallenrij tot en met 100
• Getallen in de getallenrij t/m 100 vergelijken en ordenen
• Vaststellen of getallen dicht bij elkaar of verder uit elkaar liggen
• Heen en terugtellen met sprongen van 10

Rekendoelen bij het spel:  

• Vergelijken en ordenen van getallen tot en met 100
• Logisch denken en redeneren over de getallenrij tot en met 100
• Getallen in de getallenrij t/m 100 vergelijken en ordenen
• Orde van grootte van getallen ten opzichte van elkaar inschatten

Rekendoelen bij het spel:  

• Automatiseren en strategisch spelen
• Automatiseren van de optellingen onder 10

Rekendoelen bij het spel:  

• Onderscheiden van voorwerpen op verschillen en overeenkomsten
• Onderscheiden van verschillende kenmerken en zien van overeenkomstige kenmerken
• Redeneren over verschillende en overeenkomstige kenmerken

Rekendoelen bij het spel:  

• Ruimtelijk redeneren: herkennen, benoemen en vergelijken van meetkundige basisvormen
• Onderscheiden van figuren op vorm en kleur
• Namen en kenmerken van meetkundige figuren leren: driehoek, rechthoek, vierkant, cirkel, ovaal
• Leren/oefenen van de kleuren: rood, blauw, geel, groen, paars
• Redeneren op basis van overeenkomsten en verschillen bij figuren die verschillen van vorm en kleur

Rekendoelen bij het spel:  

• Tellen en vergelijken van hoeveelheden tot en met 6/12
• Kleine hoeveelheden overzien zonder tellen tot en met 6/12
• Verkort tellen tot en met 6/12
• Opzeggen van de telrij tot en met 6 of 12
• Tellen van hoeveelheden tot en met 6 of 12
• Vergelijken/ordenen op meer, minder, meeste, minste, evenveel tot en met 6 of 12
• Verkort tellen met behulp van de dobbelsteenstructuur tot en met 6 of 12
• Het oplossen van eenvoudige optelproblemen onder 6 of 12
• Redeneren over spelsituaties rond getalbegrip

Rekendoelen bij het spel:  

• Onderscheiden van overeenkomsten en verschillen van kenmerken
• Logisch denken en redeneren
• Onderscheiden van verschillende kenmerken van gezichten/personen (Bijvoorbeeld: kleuren haar, baard/geen baard; bril/geen bril, enzovoort)
• Bedenken van goede vragen waarbij op kenmerken wordt geselecteerd
• Redeneren en logisch denken over overeenkomsten en verschillen

Rekendoelen bij het spel:  

• Logisch denken en redeneren

Rekendoelen bij het spel:  

• Flexibel omgaan met de getallen t/m 20
• Oefenen van de volgorde van de getallen in de getallenrij tot 20
• Vergelijken en ordenen van getallen tot en met 20
• Inschatten hoe getallen in de getallenrij tot 20 ten opzichte van elkaar in de getallenrij liggen
• Logisch denken en redeneren over getallen tot en met 20

Rekendoelen bij het spel:  

• Flexibel omgaan met de getallen t/m 20
• Oefenen van de volgorde van de getallen in de getallenrij tot 20
• Vergelijken en ordenen van getallen tot en met 20
• Inschatten hoe getallen in de getallenrij tot 20 ten opzichte van elkaar in de getallenrij liggen
• Logisch denken en redeneren over getallen tot en met 20